Afin d’assurer la réussite scolaire de tous ses élèves, le Collège Marie-de-l’Incarnation se base sur le travail d’une équipe multidisciplinaire constituée des enseignants et des techniciennes en éducation spécialisée (TES), le tout chapeauté par la direction pédagogique.
La concertation
Cette concertation régulière permet d’établir le portrait de tous les élèves et de connaître leurs besoins sur tous les plans: les apprentissages comme les comportements.
À partir du portrait de chaque élève, l’équipe multidisciplinaire met sur pied différentes mesures:
- un plan d’intervention
(https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/difficultes-ecole/a-quoi-sert-plan-d-intervention-k1280) - un plan d’action: des mesures établies pour une période prédéterminée permettant à l’élève de répondre aux comportements attendus, soutenu par les éducateurs et sa famille.
- une mention au tableau de reconnaissance mensuelle: la photo de plusieurs élèves apparaît chaque mois avec un petit mot décrivant une action, un résultat, une attitude digne de mention.
- un suivi personnalisé: récupération (remédiation pédagogique) avec ses enseignants (périodes de révision avec un enseignant et quelques élèves pour réviser ou approfondir une notion), ateliers à l’organisation du travail, rencontres avec la TES, une simple rencontre pour motiver avec le titulaire ou un autre éducateur, etc.
- une animation de groupe: un atelier peut être monté par les éducateurs (TES, orthopédagogue ou autres intervenants externes) autour d’un sujet qui concerne tout un groupe.
- une recommandation à des services externes de professionnels à Didactikus (https://didactikus.com) en orthopédagogie, en ergothérapie, en orthophonie, en psychoéducation ou autre dont les services, payés par les parents, sont donnés directement au Collège.
